Samorząd Uczniowski

        • Plan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2025/2026

        • PLAN PRACY

          SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

          ROK SZKOLNY 2025/2026

           

          OPIEKUN SAMORZĄDU: Agnieszka Boczoń

          Spis Treści:

          1. Wstęp

          2. Cele Samorządu Uczniowskiego

          3. Zadania wychowawczo-profilaktyczne

          4. Obszary działania Samorządu Uczniowskiego

          5. Zadania opiekuna Samorządu Uczniowskiego

          6. Efekty działań Samorządu Uczniowskiego

          7. Wyjątkowe dni w miesiącu

          8. Całoroczne działania Samorządu Uczniowskiego

          9. Nowe akcje do zorganizowania

          10. Realizacja priorytetów MEN 2025/2026

          11. Podsumowanie

           

           

          1. Wstęp:

          Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej w Wilkasach w roku szkolnym 2025/2026 kontynuuje swoje działania jako ważny organ wspólnoty szkolnej, mający na celu nie tylko reprezentowanie uczniów, ale również realny wpływ na życie szkoły. Stanowi on formę aktywności społecznej uczniów, w której mają oni możliwość wyrażania swoich opinii, potrzeb oraz realizowania inicjatyw na rzecz całej społeczności szkolnej.

          Samorząd działa na podstawie obowiązujących aktów prawnych, w tym Statutu Szkoły oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji samorządu uczniowskiego. W swoich działaniach kieruje się zasadami demokracji, szacunku, odpowiedzialności i współpracy.

          Plan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2025/2026 został opracowany z uwzględnieniem aktualnych potrzeb uczniów, tradycji szkoły oraz priorytetów polityki oświatowej państwa. Uwzględnia on zarówno wydarzenia cykliczne, jak i nowe inicjatywy rozwijające kreatywność, przedsiębiorczość i poczucie wspólnoty. Dzięki współpracy z Dyrekcją szkoły, nauczycielami, Radą Rodziców, pedagogiem oraz Kołem Wolontariatu, Samorząd Uczniowski ma realną możliwość wpływania na funkcjonowanie szkoły

          i tworzenia przestrzeni przyjaznej dla rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społecznego każdego ucznia.

          1. Cele Samorządu Uczniowskiego:

          Cele Samorządu Uczniowskiego mają na celu wszechstronny rozwój uczniów, promowanie aktywności społecznej, odpowiedzialności oraz tworzenie pozytywnej atmosfery w szkole. Działania SU powinny opierać się na zasadach demokracji, współpracy i otwartości. Do najważniejszych celów należą:

          • Reprezentowanie społeczności uczniowskiej wobec Dyrekcji, nauczycieli i Rady Rodziców, zapewniając uczniom głos w sprawach istotnych dla życia szkoły.

          • Wspieranie inicjatyw uczniowskich poprzez umożliwienie realizacji pomysłów i projektów rozwijających pasje, zdolności i zainteresowania uczniów.

          • Rozwijanie postaw obywatelskich i demokratycznych, poprzez naukę współdecydowania, odpowiedzialności za wspólnotę szkolną i przestrzegania zasad.

          • Integracja społeczności uczniowskiej, budowanie poczucia przynależności do szkoły, promowanie wzajemnego szacunku, tolerancji i zrozumienia.

          • Kształtowanie umiejętności miękkich, takich jak praca zespołowa, komunikacja, organizacja, przywództwo i rozwiązywanie konfliktów.

          • Dbałość o kulturę i tradycje szkolne, poprzez kontynuowanie i wzbogacanie ceremoniału oraz organizację wydarzeń integrujących społeczność szkolną.

          • Wspieranie działań profilaktycznych i prozdrowotnych, promowanie zdrowego stylu życia, bezpieczeństwa oraz dobrostanu psychicznego uczniów.

           

          1. Zadania wychowawczo – profilaktyczne:

          Zadania wychowawczo-profilaktyczne Samorządu Uczniowskiego koncentrują się na wspieraniu rozwoju emocjonalnego, społecznego i zdrowotnego uczniów. Poprzez różnorodne działania SU przyczynia się do budowania bezpiecznej, przyjaznej

          i odpowiedzialnej społeczności szkolnej. Zadania te są realizowane we współpracy

          z wychowawcami, nauczycielami, specjalistami i instytucjami zewnętrznymi, a także

          z wykorzystaniem aktywności uczniowskiej.

           

           

           

           

           

          Główne zadania w tym obszarze to:

          • Organizowanie kampanii społecznych – działania promujące szacunek, empatię i akceptację wśród rówieśników (np. Dzień Życzliwości, Tydzień Dobrego Słowa).

          • Profilaktyka przemocy i uzależnień – współpraca z pedagogiem, psychologiem, organizacja warsztatów i zajęć tematycznych.

          • Wspieranie zdrowia psychicznego – tworzenie przestrzeni do rozmów, promowanie dni bez stresu, akcji takich jak "Dzień bez złości",

          • Promowanie zdrowego stylu życia – akcje prozdrowotne (np. zdrowe śniadanie, dni aktywności ruchowej), udział w programach i konkursach.

          • Bezpieczeństwo cyfrowe i higiena korzystania z technologii – działania edukacyjne na temat bezpiecznego internetu, higieny cyfrowej i reagowania na cyberprzemoc.

          1. Samorząd Uczniowski działa w następujących obszarach:

          Samorząd Uczniowski działa w szerokim zakresie, obejmując różnorodne aspekty życia szkolnego. Jego działania nie tylko wspierają rozwój uczniów, lecz także wzbogacają codzienne funkcjonowanie szkoły. Każdy z tych obszarów jest polem, w którym uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania, poczucie odpowiedzialności oraz umiejętności społeczne i obywatelskie.

          Główne obszary aktywności Samorządu Uczniowskiego to:

          • Obszar społeczny i organizacyjny – reprezentowanie uczniów, organizowanie wyborów, prowadzenie zebrań, współpraca z Dyrekcją, Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.

          • Obszar wychowawczo-profilaktyczny – inicjowanie działań dotyczących bezpieczeństwa, zdrowia, profilaktyki uzależnień, higieny cyfrowej oraz przeciwdziałania przemocy.

          • Obszar kulturowo-tradycyjny – kultywowanie tradycji szkolnych, organizacja apeli, świąt narodowych, akademii, konkursów tematycznych i wydarzeń integrujących.

          • Obszar ekologiczny i prozdrowotny – promocja zdrowego trybu życia, aktywności fizycznej, kampanie proekologiczne, zbiórki surowców wtórnych, akcje sprzątania świata.

          • Obszar medialny i informacyjny – tworzenie gazetki ściennej SU, prowadzenie komunikatów, ogłoszeń, aktualizowanie treści w przestrzeni szkolnej i na stronie internetowej.

          • Obszar charytatywno-wolontariacki – współpraca z Kołem Wolontariatu, udział w ogólnopolskich akcjach pomocowych, zbiórki dla potrzebujących.

           

          1. Zadaniem opiekuna Samorządu Uczniowskiego jest:

          Opiekun Samorządu Uczniowskiego pełni kluczową rolę w funkcjonowaniu tej organizacji. Jego zadania polegają nie tylko na nadzorowaniu i wspieraniu działań uczniowskich, ale również na motywowaniu uczniów do rozwijania inicjatyw i postaw obywatelskich. Opiekun jest osobą łączącą różne środowiska szkolne i wspierającą rozwój samorządności wśród dzieci i młodzieży. Dzięki aktywnej roli opiekuna Samorząd Uczniowski może skutecznie realizować swoje cele i integrować społeczność szkolną wokół wspólnych działań.

          Główne zadania opiekuna obejmują:

          • Wspieranie i inspirowanie uczniów w realizacji inicjatyw, pomysłów i wydarzeń organizowanych przez SU.

          • Pomoc w planowaniu i koordynowaniu działań, takich jak spotkania, akcje, kampanie tematyczne, wybory oraz wydarzenia szkolne.

          • Nadzorowanie działań SU pod względem formalnym i organizacyjnym, czuwanie nad zgodnością z regulaminem i obowiązującym prawem.

          • Reprezentowanie interesów uczniów w kontaktach z nauczycielami, Dyrekcją oraz innymi organami szkoły.

          • Kształtowanie postaw odpowiedzialności i współpracy, poprzez wspólne rozwiązywanie problemów i ocenianie realizowanych projektów.

          • Budowanie atmosfery zaufania i otwartości, wspieranie dialogu między uczniami

          a nauczycielami.

          1. Efekty działań Samorządu Uczniowskiego:

          Działania podejmowane przez Samorząd Uczniowski przynoszą szereg korzyści dla społeczności szkolnej. Ich efekty są widoczne zarówno w sferze społecznej, edukacyjnej, jak

          i organizacyjnej. Regularne zaangażowanie uczniów w życie szkoły przekłada się na budowanie silnej i wspierającej się wspólnoty.

          Główne efekty pracy Samorządu Uczniowskiego to:

          • Zwiększenie aktywności uczniów w życiu szkoły oraz wzrost poczucia sprawczości

          i odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

          • Kształtowanie postaw obywatelskich – rozwój świadomości społecznej, umiejętności współdecydowania i przestrzegania zasad demokracji.

          • Budowanie atmosfery współpracy – zacieśnienie relacji rówieśniczych, rozwój umiejętności komunikacji i pracy zespołowej.

          • Wzrost świadomości zdrowotnej i profilaktycznej – większa wiedza uczniów na temat zdrowego stylu życia, higieny cyfrowej oraz problematyki zdrowia psychicznego.

          • Rozwój umiejętności organizacyjnych i twórczych – uczniowie uczą się planowania, współpracy, kreatywnego myślenia i rozwiązywania problemów.

          • Integracja międzyklasowa i międzyrocznikowa – działania SU sprzyjają budowaniu jedności i współpracy w całej społeczności szkolnej.

          • Promowanie kultury dialogu i wzajemnego szacunku – większa otwartość uczniów na potrzeby innych, empatia i odpowiedzialność społeczna.

           

          1. Wyjątkowe dni w miesiącu:

          Miesiąc

          Wydarzenie

          Odpowiedzialny

          Wrzesień

          Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego z udziałem pocztu sztandarowego.

          Wychowawcy

          Zapoznanie wszystkich uczniów z regulaminem SU.

          Opiekun S.U

          Opracowanie rocznego planu pracy Samorządu uczniowskiego na rok 2025/2026.

          Opiekun S.U

          Wznowienie całorocznej akcji „Szczęśliwy numerek”.

          Opiekun S.U

          Miesięczne spotkanie Samorządu Uczniowskiego

          Opiekun S.U

          Zagospodarowanie i aktualizacja gazetki SU oraz aktualizacja danych dotyczących SU na stronie internetowej szkoły.

          Opiekun S.U

          Dzień Chłopaka – 30 września

          Wychowawcy

          Udział w akcji „Sprzątanie świata”.

          Opiekun S.U

          Wybór na nową kadencje do S.U

          Opiekun S.U

          Paździe

          rnik

          Dzień Edukacji Narodowej – 14 października

          Opiekun S,U

          Dzień bez skarpetek – 21 października

          Opiekun S.U

          Święto Dyni – 31 października

          Opiekun S.U

          Listopad

          Organizacja klasowych spotkań „andrzejkowych”.

          Wychowawcy

          Dzień Postaci z Bajek – 5 listopada

          Opiekun S.U

          Dzień Życzliwości i Pozdrowień – 21 listopada

          Opiekun S.U

          Dzień pluszowego misia – 25 listopada

          Opiekun S.U

          Szkolna zabawa andrzejkowa – dyskoteka.

          Opiekun S.U

          Grudzień

          Organizacja klasowych „Mikołajek”.

          Wychowawcy

          Dzień w przebraniu za świętego Mikołaja - 6 grudnia

          Opiekun S.U

          Dzień guzika – 10 grudnia

          Technika

          Akcja - „zimowo-świąteczny wystrój klasy”

          Opiekun S.U

          Kiermasz świąteczny

          Cała szkoła

          Kartki z życzeniami z okazji Świąt Bożego Narodzenia.

          Opiekun S.U

          Jasełka- śpiewanie kolęd

          Opiekun SU

          Organizacja klasowych spotkań bożonarodzeniowych.

          Wychowawcy

          Styczeń

          Dzień w piżamie – 13 stycznia

          Opiekun S.U

          Szkolna zabawa karnawałowa

          Opiekun S.U

          Spotkanie Prezydium SU podsumowujące pracę w pierwszym półroczu.

          Opiekun S.U

           

           

          Luty

          Międzynarodowy Dzień pizzy- 9 lutego

          RR, wychowawcy

          Organizacja poczty „walentynkowej” – 14 lutego

          Opiekun S.U

          Obchody Światowego Dnia Kota – 17 lutego

          Opiekun S.U

          Słodkie serca – sprzedaż ciast i ciasteczek w (Tłusty czwartek)

          Opiekun S.U

          Marzec

          Zorganizowanie szkolnych i klasowych obchodów Dnia kobiet

          Wychowawcy

          Dyskoteka z okazji Dnia Kobiet – 8 marca

          Opiekun S.U

          Dzień Żaby – 20 marca

          Opiekun S.U

          Akcja dzień skarpetki nie do pary – 21 marca

          Opiekun S.U

          Konkurs – wiosenno-wielkanocny wystrój klasy

          Opiekun S.U

          Obchody I Dnia Wiosny

          Wychowawcy

          Kwiecień

          Szkolny kiermasz wielkanocny

          Cała szkoła

          Kartki z życzeniami wielkanocnymi

          Wolontariat

          Obchody Światowego Dnia Autyzmu – 2 kwietnia

          Opiekun S.U

          Akcja dzień w niebieskich ubraniach – 3 kwietnia

          Opiekun S.U

          Dzień czekolady – 12 kwietnia

          Opiekun S.U

          Maj

          Akcja ubieramy się kolorowo – każda klasa na inny kolor – losowanie kolorów

          Opiekun S.U

          Dzień Matki – 26 maja

          Wychowawcy

          Czerwiec

          Podsumowanie wszelkich działań.

          Opiekun S.U

          Dzień dziecka – 1 czerwca

          Wychowawcy

          Dzień przyjaciela – 9 czerwca

          Opiekun S.U

          Spotkanie Prezydium SU podsumowujące pracę w drugim półroczu.

          Opiekun S.U

          Wybory  opiekuna SU na rok szkolny 2026/2027

          Opiekun S.U

           

          1. Całoroczne działania Samorządu Uczniowskiego:

          Całoroczna działalność Samorządu Uczniowskiego to zespół regularnych

          i systematycznych inicjatyw, których celem jest integracja społeczności szkolnej, promocja pozytywnych wartości oraz kształtowanie aktywnej postawy obywatelskiej u uczniów.

          Działania te mają również na celu rozwijanie kompetencji społecznych, organizacyjnych i emocjonalnych uczniów oraz wzmacnianie ich zaangażowania w życie szkoły. Dzięki tym działaniom Samorząd Uczniowski aktywnie wpływa na codzienne życie szkoły, kreując przestrzeń pełną szacunku, zaangażowania i współpracy.

          Do kluczowych całorocznych działań SU należą:

          • Prowadzenie gazetki SU oraz mediów szkolnych – redagowanie i aktualizacja gazetki ściennej, tablic informacyjnych oraz, jeśli szkoła posiada, szkolnych profili w mediach społecznościowych.

          • Organizacja cyklicznych zebrań SU – spotkania robocze, planowanie działań, omawianie potrzeb uczniów, podejmowanie decyzji.

          • Prowadzenie skrzynki pomysłów i opinii – zapewnienie anonimowej skrzynki, do którego uczniowie mogą zgłaszać inicjatywy, problemy lub potrzeby.

          • Współpraca z Kołem Wolontariatu i Radą Rodziców – wspólne akcje pomocowe, organizacja zbiórek, udział w wydarzeniach lokalnych i społecznych.

          • Pomoc w organizacji uroczystości szkolnych – apele, święta, festyny, pasowanie na ucznia, zakończenie roku szkolnego.

          • Promowanie działań ekologicznych i zdrowotnych – całoroczne kampanie promujące dbanie o środowisko oraz zdrowy styl życia.

          • Wspieranie integracji międzyklasowej – inicjowanie wspólnych projektów, konkursów, turniejów, zabaw i wycieczek.

          • Organizacja konkursów i wydarzeń tematycznych – np. klasowy wystrój sali, konkurs fotograficzny, quizy wiedzy.

          • Tworzenie przestrzeni do rozwoju osobistego uczniów – rozwój talentów, kreatywności, poczucia odpowiedzialności i sprawczości.

          1. Nowe akcje do zorganizowania:

          W celu uatrakcyjnienia życia szkolnego, integracji uczniów i rozwoju pozytywnej atmosfery, Samorząd Uczniowski proponuje zestaw działań prostych do zorganizowania, które można wdrożyć w każdym miesiącu bez potrzeby dużych nakładów finansowych czy logistycznych.

           

           

          Oto rozszerzony katalog takich inicjatyw:

          • Spacer z książką – uczniowie wychodzą na świeże powietrze z książką, wspólne czytanie na ławkach szkolnych, możliwość rozmowy o ulubionych lekturach.

          • Zielony poniedziałek – dzień, w którym uczniowie i nauczyciele przychodzą ubrani w kolor zielony jako wyraz troski o środowisko.

          • Kartka z miłym słowem – uczniowie przygotowują kartki z pozytywnymi przesłaniami i losowo przekazują je kolegom i koleżankom.

          • Zamień się rolą – uczniowie prowadzą krótkie zajęcia pod okiem nauczyciela, ucząc się empatii i organizacji.

          • Pudełko dobrego słowa – miejsce, do którego uczniowie wrzucają pochwały, życzenia i podziękowania; raz w tygodniu są one odczytywane.

          • Dzień bez plecaka – uczniowie przychodzą z alternatywnymi sposobami przenoszenia książek i przyborów – np. w pudełkach, walizkach, koszykach.

          • Przerwa z muzyką – raz w tygodniu podczas przerwy puszczana jest wesoła muzyka na korytarzu.

          • Dzień Kolorów – Każda klasa wybiera kolor na dany dzień i wszyscy uczniowie ubierają się w tym kolorze.

          • Fotograficzne Wyzwanie – Konkurs na najlepsze zdjęcie związane z życiem szkolnym, naturą lub wartościami promowanymi przez szkołę.

          1. Realizacja priorytetów MEN 2025/2026:

          Realizacja planu pracy Samorządu Uczniowskiego uwzględnia priorytety polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026. Do każdego z priorytetów zaplanowano konkretne działania, które wspierają rozwój uczniów oraz wpisują się w cele edukacyjne szkoły.

          1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym – celem tego priorytetu jest wspieranie uczniów w rozwijaniu logicznego myślenia, zdolności rozwiązywania problemów oraz praktycznego zastosowania wiedzy matematyczno-przyrodniczej.

          2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych – działania promujące wartości demokratyczne, znajomość historii i kultury narodowej oraz rozwój odpowiedzialności społecznej.

          3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów – zadbanie o kondycję fizyczną i psychiczną uczniów poprzez działania promujące zdrowe nawyki i sport.

          4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień – zapewnienie bezpiecznego i wspierającego środowiska szkolnego poprzez działania profilaktyczne i pomocowe.

          5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie – kształtowanie kompetencji cyfrowych, świadomości zagrożeń oraz odpowiedzialnego korzystania z technologii.

          6. Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców, wzmocnienie roli doradztwa zawodowego – wspieranie uczniów w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej poprzez współpracę z instytucjami i specjalistami.

          7. Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii, nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych – budowanie więzi narodowych i tożsamości kulturowej wśród dzieci polskiego pochodzenia.

          8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce – angażowanie uczniów w proces edukacyjny, rozwój umiejętności uczenia się i samodzielnego działania.

           

           

          1. Podsumowanie:

          Plan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2025/2026 stanowi rezultat zaangażowania uczniów, nauczycieli i opiekuna SU we wspólne tworzenie przestrzeni, w której młodzi ludzie mają realny wpływ na życie szkoły. Dokument ten odzwierciedla potrzebę budowania wspólnoty, integracji, rozwijania kompetencji miękkich i kształtowania postaw obywatelskich, zgodnie z założeniami polityki oświatowej państwa.

          W planie znalazły się zarówno działania cykliczne, jak i nowe, inspirujące inicjatywy, które można elastycznie dostosowywać do aktualnych potrzeb i pomysłów uczniów. Priorytety MEN zostały ujęte w sposób praktyczny – poprzez konkretne projekty i działania, które wspierają rozwój myślenia analitycznego, zdrowia psychicznego, postaw obywatelskich, bezpieczeństwa cyfrowego i orientacji zawodowej.

          Samorząd Uczniowski nie tylko animuje życie szkolne, ale staje się także partnerem w procesie wychowawczym i edukacyjnym, wzmacniając głos uczniów i ich poczucie sprawczości. Dzięki współpracy z nauczycielami, Dyrekcją i Radą Rodziców możliwa jest realizacja nawet najbardziej ambitnych przedsięwzięć.

          Plan ten pozostaje dokumentem otwartym, który będzie rozwijany i aktualizowany przez cały rok szkolny. Jego wdrażanie będzie służyć nie tylko budowaniu dobrej atmosfery w szkole, ale także przygotowywaniu młodych ludzi do aktywnego i odpowiedzialnego życia w społeczeństwie.

          Plan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2025/2026 stanowi kompleksowy program działań, który uwzględnia potrzeby społeczności uczniowskiej, priorytety polityki oświatowej państwa oraz tradycje i wartości szkoły. Uwzględnia on zarówno działania cykliczne, jak i nowe inicjatywy mające na celu rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności, empatii oraz kreatywności uczniów.

          Dzięki systematycznej pracy Samorządu, uczniowie zyskują możliwość realnego wpływu na życie szkoły, uczą się podejmowania decyzji, współpracy w zespole i odpowiedzialności za wspólne dobro. Planowane działania rozwijają kompetencje miękkie, postawy prospołeczne oraz przygotowują młodzież do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.

          Zaangażowanie Samorządu Uczniowskiego, opiekuna SU, grona pedagogicznego oraz Dyrekcji szkoły pozwala budować przyjazne, bezpieczne i otwarte środowisko szkolne, sprzyjające rozwojowi i edukacji każdego ucznia.

           

          Plan ten jest dokumentem otwartym i może być na bieżąco modyfikowany w odpowiedzi na pojawiające się potrzeby, inicjatywy oddolne lub zmieniające się okoliczności.

           

           

           

          Opracowała :

          Agnieszka Boczoń- opiekun Samorządu Uczniowskiego